9月14日下午，汉江师范学院教育学院教师教育教研室主任郑航月同志及专任教师郭梦婷同志，作为专家代表，受邀出席了52小学“霍艳霞名班主任工作室”的启动仪式。此次活动不仅标志着小学教育专业发展与基础教育学校人才培养模式的深度推进，更彰显了双方合作的坚实步伐。
“霍艳霞名班主任工作室”由52小学的杰出教师霍艳霞老师领衔，汇聚了来自51小学、茅箭小学及52小学等多所学校的中青年骨干班主任力量。该工作室严格遵循《中小学班主任工作暂行规定》，旨在通过提升班主任的专业素养与管理能力，以大学与小学联合教研的模式，搭建起一个开放、共享、协作的平台，共同推动茅箭区乃至更广泛区域教育质量的全面提升。
启动仪式上，茅箭小学校长王富香亲自为工作室授牌，东风51小学校长龚磊代表校方，向汉江师范学院教育学院的专家们颁发了顾问聘书，进一步巩固了双方合作的基石。霍艳霞老师详细阐述了工作室未来三年的宏伟蓝图，她期待在专家团队的引领下，通过专题研究、课题攻关等多元化手段，实现班主任队伍教育教学管理及研究能力的飞跃。教育学院教师教育教研室主任郑航月随后发表了讲话，他强调教育学院对与工作室合作的高度重视，并透露学院已组建由郭顺峰院长领衔、小学教育专业负责人姚炎昕老师为核心的跨学科教科研团队，全面助力工作室的各项工作。团队将积极参与研究与学术交流，为基础教育的高质量改革与发展贡献智慧与力量。
自2023年教学合格评估以来，汉江师范学院教育学院致力于提升人才培养质量，构建高素质、专业化、创新型的教师队伍。为此，学院创新性地提出了专业发展与基础教育深度融合的包联合作模式，并出台了一系列政策文件，极大地激发了教师参与基础教育教科研活动的热情与积极性。
此次参与“霍艳霞名班主任工作室”的教科研工作，对小学教育专业发展而言意义重大。它不仅强化了学院与基地小学之间的联系，为师范生提供了更加坚实的实践教学平台，还通过构建开放联动的教育共同体，促进了教师教育与基础教育的深度融合与资源共享。这种大小联合、深度合作的模式，不仅丰富了学院教师的行业经验和教科研项目实践，还有力推动了教师培养、教学研究与教师专业发展的一体化进程，为教育学院与包联小学的共同发展奠定了坚实基础。
目前，小学教育专业已与茅箭区人民小学、52小学、51小学、茅箭小学、张湾区东风第一小学等多所基地学校建立了紧密的合作关系，并就教科研项目的联合培育进行了深入交流与规划。这一系列举措无疑为教师教育实效发展注入了新的活力，标志着学院在人才培养模式上的又一次重要革新与突破。
【编辑：郭玉婷 责编：张洋】
