走进启智楼，一楼大厅学前教育专业的师生充分发挥手工特长，制作出一片向日葵花田簇拥在汉师蓝前，宣传大屏将滚动播放教育学院优秀校友的采访视频和学院活动宣传视频。
在西校区，处处可见教师带领同学们完成的绘画和手工作品，这些作品展现了教育学院学生的积极向上的精神面貌，也锻炼我院学生的美育实践能力。同时体现了教育学院教师在发挥艺术教育的育人功能，将传统文化与课程思政相结合道路上的积极探索和实践。
孔子的:“学而时习之，不亦说乎”，出自《论语》，这句话是孔子教育思想的经典表述，强调了学习、实践和思考的重要性，以及教育的全面发展的思想。
孟子的君子之所以教者五:“有如时雨化之者，有成德者，有达才者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”出自《尽心上》，孟子强调对不同的学生要有不同的培养目标和不同的教学方法。
鲁迅的：“教育根植于爱”出自《我们怎样做父亲》。教育根植于爱， 爱是教育的源泉,爱心是教育的最基本条件,爱心也是教育成功的原动力。这种根植于教育的爱就是教育爱。教育爱是照亮教师职业生涯道路、照亮学生心灵的不灭明灯,正是教师心里有对事业、对学生、对教学活动的这份热爱,才能创造并享受教育爱。
【编辑：教育学院记者团 责任编辑：张洋】
