10月24日中午12：30，教育学院分团委在西区开展了暑期社会实践交流大会。参与本次交流大会的有教育学院沙巴艾提·艾力、郭玉婷、肖莹和孙文四位老师，以及教育学院22级、23级、24级部分学生。
无论是以团队还是个人形式开展的暑期社会实践，都充分展现了教育学院学子积极投身社会实践、勇于担当社会责任的精神风貌。接下来，就让我们一同走进这场精彩纷呈的交流大会，深入了解教育学院学子在暑期社会实践中的团队与个人风采。
教育学院“新六艺”育人宣教小分队在郭玉婷老师指导下，于五堰北街社工站开展暑期社会实践。通过红色故事、朗诵、汉字演变、音乐和舞蹈等活动，传承文化，促进小学生全面发展。活动提升了学生综合素质，家长反馈积极。团队成员在实践中体会到了志愿者服务精神和教育家精神的重要性，并决心继续提升专业素质，为社会贡献力量。
教育学院赴宜“教育萌芽”志愿小分队暑期赴乡村，开展“六艺”主题活动，包括绘画、音乐和舞蹈等，旨在培养学生技能，丰富假期生活。通过问卷和访谈，深入了解留守儿童家庭与学习状况。活动不仅提升了学生的综合素质，也让团队成员体会到教育的力量，认识到教育能跨越界限，传递知识与希望。
教育学院赴十堰市社会福利院“关爱老年人”志愿服务小分队，旨在关爱十堰市社会福利院的老年人。成员分工明确，通过策划、筹备、实施和总结，成功举办了文艺汇演和健康科普讲座。他们结合专业所学，为老人带去欢乐，并通过与高校合作，扩大了活动的影响力。团队成员深刻体会到，志愿服务精神永不过时，尊老爱老的传统美德需要继续弘扬。这次实践不仅提升了团队成员的社会责任感，也让他们认识到理论与实践结合的重要性。
教育学院“艺百纷”中华优秀艺术文化小分队赴乡村开展社会实践活动，旨在解决农村教育痛点。活动内容涵盖美育、体育与传统文化教育，通过线上线下结合的创新模式，融合舞蹈、音乐、美术等课程，传授中华优秀传统文化，并提升课后服务质量。此活动有助于弥补乡村艺体教育短板，促进学生全面发展。
“乡育未来·智润童心”——教育学院赴方滩乡“萤火探兴”支教小分队前往方滩乡开展“乡育未来·智润童心”项目。项目通过美术、写作、游戏和音乐等美育手段，围绕乡土情感、艺术传承、性教育和爱国知识四大板块，为乡村儿童提供教育支持。活动包括绘制家乡长卷、制作植物拓印、学习戏曲文化、进行性教育宣传等，旨在激发儿童兴趣，弘扬乡村文化，守护留守儿童身心健康，培养乡村振兴人才。
“大国边疆 青春聚力”——教育学院赴民族地区开展特色实践活动小分队通过暑期“三下乡”社会实践活动，在民族地区推广普通话和宣讲乡村振兴政策。团队成员来自新疆、西藏等地，利用自身专业优势，在家乡开展教育宣传和文化交流活动。此外，团队还专注于增强与地方教育机构的联系，为未来实习和就业铺路。此次活动不仅提升了学院的社会影响力，也促进了学生实践能力的提升和社会责任感的培养。
个人社会实践代表扎西卓玛分享了她的社会实践经验。她赴西藏地区推广普通话，通过教学活动和互动交流，提高了幼儿的普通话能力，促进了文化交流和民族团结，为孩子们的未来学习和发展打下了坚实的基础。
个人社会实践代表徐燃燃分享了她作为Robotex世界机器人大会区域选拔赛(杭州站)志愿者裁判的事迹，她参与了赛前准备、赛中执裁和特别活动，通过这次实践提升了组织、沟通和团队协作能力，同时也拓宽了视野。
个人社会实践代表黄晓冉分享了她在实践中辅助上课、检查作业、组织娱乐活动等事迹，通过这些活动提升了教学手段和策略，增强了沟通能力，同时也反思了教学技能和专业知识，为未来的教育事业打下了基础。
个人社会实践代表唐雪玲分享了她的社会实践经验。她作为团队负责人，秉承奉献精神，完成了各项社会实践任务，展现了青春的力量和担当，同时也在志愿服务中放飞了青春理想。
个人社会实践代表杜柯鑫通过走进社区宣传汉江师范学院，提高了学校的知名度和社会影响力，同时也锻炼了沟通能力和团队合作能力，增强了社会责任感。
个人社会实践代表郭田甜分享了她响应“双减”政策，推动农村儿童艺术教育，通过美术、手工和体育等活动，提升了农村儿童的艺术修养和美感追求的事迹，同时也向乡村地区传播了红色文化和优秀传统文化。
个人社会实践代表邹惠作为团队负责人，统筹规划了支教项目，构思教学互动，组织课堂，通过实践活动提升了团队凝聚力，锻炼了组织协调能力，同时也深化了对性教育和爱国教育的理解。
个人社会实践代表张梦莹通过在社区宣传校资助、国家助学金及服兵役政策，提高了政策的知晓度和影响力，为推动教育公平和国防建设贡献了自己的力量。
个人社会实践代表夏美琪在希望家园暑假托管班中担任志愿者，通过教学、解惑和看护等工作，提升了教学技能，同时也在与孩子们的相处中学会了耐心、同理心和责任感。
个人社会实践代表颜芬分享了她的社会实践经验。她在“爱心托班管”中开展了作业辅导、创新艺术活动和爱国教育，通过这些活动提高了学生们的学业水平和艺术素养，同时也增强了自身的沟通能力和组织能力。
个人社会实践代表彭湘玉在暑期社会实践中关爱老年人，通过舞蹈表演、打牌活动和心理健康讲座等，为老年人带来了快乐和健康，同时也提升了自己对老年人需求的理解和社会责任感。
个人社会实践代表胡静泫在暑期社会实践中积极参与社区托管课堂，负责作业辅导和组织手工、音乐等课程，提升了教学和团队协作能力。她通过服务社会和增强个人责任感，体现了自我价值，为未来教育事业打下坚实基础。
教育学院“暑期社会实践交流大会”的成功举办，不仅是对暑期实践活动的一次全面总结，更是对未来社会实践工作的积极动员。它激励着更多同学投身实践，在服务社会中锻炼自己，用青春书写无愧于时代的华彩篇章。
【编辑：郭玉婷 责编：张洋】
