2024年12月29日下午5点，教育学院学生一支部在尚艺楼A403成功举办了一场针对有意愿考研学生的考研分享会。本次活动旨在通过基于学生党员切身备考体验，向同学们分享考研的意义与过程，帮助学生在备考初期更加系统全面的了解考研、从容备考，充分发挥了学生党员的先锋模范作用。
活动伊始，大四学生党员张钰同学作为分享者，解释了本次分享的原因：首先，作为和大家起点相同的同学，张钰同学的备考经验对大家有较大参考价值；其次，张钰同学历经一年备考，经验和感触颇多，希望能为同学们“撑把伞”。她落落大方的表现吸引着在场的每一位同学。
在分享过程中，张钰同学重点清晰，围绕“考研是什么”、“为什么考研”、“怎样备考”、“个人心得”四个部分展开。首先，她依据备考初期同学的切实需求向大家解释了诸如“国家线”、“院校线”、“A/B区”、“学/专硕”等考研专有名词的含义，并为大家列出需要找的信息和找信息的途径。
其次，她从“国家角度”、“社会角度”、“个人角度”分别阐述了考研的部分原因。在国家角度上，为促进教育强国的建成，中共中央国务院于2024年8月26日颁布《意见》并指出“提升教师教书育人能力，强化高层次教师培养，为幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师，中小学教师培养逐步实现以研究生层次为主”。在社会角度上，她给出今年部分地区的教师招聘情况，并指出当前就业形势严峻，想要脱颖而出，必须提升学历或强化教师本领。在个人角度上，她指出考研“可以多一个更好的成为你自己的机会”。
针对“如何备考”板块，张钰同学根据个人经历将考研分为“寒假：入门探索期”、“3-6月：习惯养成期”、“7-8月:系统输入期”、“9月：调整状态期”、“10-11月:强化冲刺期”、“12月:保持状态期”六个阶段。
在入门探索期，她认为大家可以多搜集院校资料，初步确定专业和院校范围，在学习上尽早开始学习英语，着手专业课。在习惯养成期，她建议关注上一届考研情况，逐步找到学习状态，养成较好的学习习惯。在学习上完成专业课一轮知识学习和英语语法问题。在系统输入期，她建议系统的输入知识、全身心投入，完成专业课一轮背诵，练习英语真题。在调整状态期，她建议关注招生简章，面对新学期的新任务，要调整好考研和其它事的关系，找到适合自己的学习节奏，稳中求进。在强化冲刺期，她建议在保证每天输入知识的前提下以练习来检测知识掌握情况，熟悉已有知识，补充遗漏知识，形成自己的知识体系。在保持状态期，她建议通过模考和练习来保持手感与状态。
随后，张钰同学基于她的备考经历向大家分享了几点备考建议：第一，正确认识自己。了解自己的认知方式等才能找到适合自己的学习方式。第二，远离互联网。在信息泛滥的时代，少即是多。第三，不做具体计划。制定粗糙计划，根据实际情况灵活调整可增强学习满足感。第四，提高反思频率。时刻把握自身的学习进度与情况。第五，不和别人比。对比是备考中焦虑的主要来源之一，考研的竞争对手不是别人而是自己。
张钰同学向大家分享了当前考研的趋势：“背多分”的时代逐渐离我们而去，如今的考研更注重的是学科素养、知识的综合运用能力、跨学科解决问题的能力。这需要大家在大学的每一个阶段都踏踏实实走好每一步，不偷工减料，形成自己的知识框架，提升自身素养。
分享会的最后，张钰同学希望大家在接下来的一段时间里无论是选择考研、考公、考编还是跟随自己的兴趣去做喜欢的事，一定要有一个目标，选择适合自己的内容与方法，去大胆尝试，把握人生主动权，寻找心之所向，朝着自己想要的人生大步向前，去遇见更好的自己……
