教育学院第三届“青年马克思主义者培养工程”培训班优秀作业展示

调研报告：

六位同学的调研报告均围绕大学生群体展开，涵盖了思想认知、学习行为、心理健康等多个维度。刘祎譞分析了不同身份学生对党的认知差异，孙君宜探究了翻转课堂对自主学习的影响，万欣雨调研了教育家精神的践行意愿，汪维婷关注了社会责任感现状，夏美琪剖析了期末焦虑情绪，薛丽研究了拖延症成因。调研结果普遍显示，大学生在思想认知、学习策略及心理健康等方面存在显著特征，需通过教育引导、环境优化和实践强化实现提升。

优秀调研报告总结：

刘祎譞围绕对共产党的认识与党员身份的理解展开调研，通过半结构化访谈不同身份（团员、群众、积极分子、预备党员）的学生。结果显示，受访者普遍认同共产党的领导地位和党员的先进性，但认知深度存在差异：团员和积极分子更注重党的理论与历史，而群众和预备党员更关注实际效果。建议加强党的知识普及与党员教育以提升公众认同。

孙君宜聚焦翻转课堂对大学生自主学习能力的影响，通过问卷调查发现，75%参与者认可翻转课堂对自学能力、时间管理和批判思维的提升，但线上资源质量参差不齐（80%提及）和线下讨论组织困难（55%）是主要挑战。建议优化资源整合、加强教师指导并提升学校支持力度。

夏美琪研究大学生期末焦虑情绪，通过问卷与访谈发现，学业压力（78%认为考核集中）和自我期望（50%目标过高）是主因，仅3%学生寻求心理咨询。建议学校分散考核、加强心理辅导，学生需调整学习方法并掌握放松技巧。

学习心得：

六位同学的青马班学习心得，均体现了对党的理论、延安精神及新时代使命的深刻理解。刘祎譞强调理论实践结合，孙君宜聚焦改革与青年担当，万欣雨突出全面深化改革与共同体意识，汪维婷重述理想信念重塑，夏美琪呼吁创新实践，薛丽则深化对党性修养的认知。同学们普遍认识到，新时代青年需以党的理论为指导，传承红色基因，在实践中践行使命。

优秀段落展示：

刘祎譞：“在理论学习方面，要始终保持着对党的理论和路线方针政策的浓厚兴趣和高度关注。通过认真学习党的历史、党的章程和党的各项方针政策，我也深刻认识到党是始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益的政党。”

孙君宜：“在郑院长的讲授中，他从自身实际出发，向我们讲述了深化改革的重要性，党的领导核心作用，以人民为中心的发展思想等。其中，全面深化改革，让我意识到改革是推动中国发展的强大动力，只有不断深化改革才能破除体制障碍，激发市场活力和社会创造力，为中国现代化注入源源不断的动力。”

读后感：

六位同学围绕《共产党宣言》，均展现出对马克思主义理论的深刻理解与时代价值的思考。刘祎譞聚焦资本主义矛盾与共产主义理想，孙君宜强调无产阶级使命与理论发展，万欣雨体悟斗争精神与青年担当，汪维婷追溯历史脉络与现实启示，夏美琪剖析资本主义矛盾与时代意义，薛丽呼吁青年综合素质提升。同学们普遍认识到，《共产党宣言》不仅是革命纲领，更是新时代青年的思想指南，需结合实践传承其精神力量。

优秀段落展示：

汪维婷：“回溯往昔，《共产党宣言》开篇石破天惊，‘至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史’，寥寥数语，却如利刃出鞘，剖析了社会演进的内在肌理。”“《共产党宣言》亦高擎无产阶级国际主义的火炬，在经济全球化纽带紧密缠绕的当下，各国无产阶级同呼吸、共命运。”

薛丽：“《共产党宣言》所倡导的共产主义理想，并非空想，而是建立在对社会发展规律深刻认识的基础之上。”“新时代青年要注重提升自己的综合素质，包括知识水平、实践能力、道德品质等诸多方面。”

学习报告：

六位同学围绕青马班学习，均深刻把握了新时代变革、党的二十届三中全会精神、延安精神等核心主题。刘祎譞系统梳理理论脉络，孙君宜聚焦青年责任担当，万欣雨强调时代使命与成就，汪维婷结合寄语深化认知，夏美琪阐释党的宗旨与初心，薛丽突出改革动态与创新实践。同学们普遍认识到，新时代青年需以党的理论为指引，传承红色基因，在改革中创新实践，勇担民族复兴重任。

优秀段落展示：

夏美琪：“全心全意为人民服务是党的根本宗旨。从党的诞生之日起，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。无论是战争年代带领人民推翻三座大山，还是和平时期致力于国家的建设和发展，党始终把人民的利益放在首位。”

刘祎譞：“通过学习延安精神，我认识到了延安精神是中国革命精神的重要组成部分，它包括坚定正确的政治方向、艰苦奋斗的工作作风等。在课程中，我学习了延安精神的内涵，学习了延安精神里包涵的丰富而感人的历史故事，并认识到它对于当代青年的指导意义。”

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