近日，中国教育学会发布了《关于“师范教育协同提质计划”专项课题的立项通知》，汉江师范学院申报的“协同提质背景下地方薄弱师范院校教育硕士研究生联合培养模式研究”课题成功获批立项。此次立项成果的取得，是汉江师范学院在师范教育研究领域的一次重大突破，标志着学校在教育科研方面迈上了新的台阶。该课题由汉江师范学院教育学院教师田小军担纲负责人。田小军长期深耕于教育领域，积累了丰富的教学与研究经验，此次课题...

2025年7月7日至11日，由郧西县教育局主办、汉江师范学院教育学院承办的“2025年郧西县中小学音乐、美术教师培训”在郧西县马安镇教师培训基地成功举办。本次培训为期5天，来自全县中小学的近80名艺术骨干教师参与研修，汉江师范学院选派13名专家组成教学团队，通过理论引领、实践指导、成果展示等形式，助力参训教师专业成长。本次培训聚焦新课标背景下艺术学科教学改革需求，课程内容包括奥尔夫音乐教学法、合唱与指挥、美术海...

2025年7月6日，湖北省教育学会民族教育专业委员会学术年会在汉江师范学院集贤楼502隆重召开。此次学术年会以“铸牢中华民族共同体意识教育理论与实践”为主题，旨在深化民族教育理论与实践创新，探索铸牢中华民族共同体意识的路径方法，推动《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“加强铸牢中华民族共同体意识教育”的落地见效。本次学术年会包括开幕式、主旨报告、专题与研究生论坛及闭幕式等四个主要环节。开幕式由汉江...

为进一步提升竹溪县学前教育教师队伍整体素养，7月6日至8日，来自竹溪县21所幼儿园的200余名教师齐聚汉江师范学院，参加为期三天的专业培训。此次培训由汉江师范学院联合竹溪县教育局共同组织，秉持理论结合实践、教学与研讨同步推进的原则，致力于提高教师的综合教学能力和保教水平。开班典礼上，汉江师范学院党委常委、副校长吴冰以“真学、真研、真用”为训词，向参训教师提出殷切期望。学员代表陶佳在发言中表示，全体学员...

2025年7月6日上午8时，由汉江师范学院承办的"国培计划2025"仙桃市骨干园长提升研修班开班仪式在武汉隆重举行。仙桃市成人教育中心吴娟主任、汉江师范学院继续教育学院院长刘宏、项目负责人王琪瑶，以及来自仙桃市的50名骨干园长共同出席了开班仪式。在开班仪式上，汉江师范学院继续教育学院院长刘宏首先致辞。他详细介绍了学校悠久的办学历史，指出学校前身可追溯至1904年成立的湖北郧阳府师范学堂，经过百年发展，于2016年升格...

为推动心理学专业人才培养质量的持续提升，2025年7月5日上午，教育学院心理学专业在西校区306会议室组织召开2025版人才培养方案修订研讨会。会议由心理学教研室主任郑江翠老师主持，教研室全体成员通过线上线下相结合的方式参加了本次会议。会议采用分阶段研讨的形式有序推进。第一阶段，郑江翠老师系统传达了学校关于心理学专业人才培养方案的审定反馈意见，并对重点问题进行了详细解读。第二阶段，与会教师围绕反馈意见展开深...

2025年7月1日上午8:30，郧西县幼儿园“转岗教师”专业补偿培训开班仪式在郧西县职业技术学校举行。此次培训由郧西县教育局携手汉江师范学院开展，旨在提升转岗教师学前教育专业能力，为县域学前教育发展注入新动能，全县转岗教师参与培训，开启专业成长新征程。开班仪式上，汉江师范学院教育学院副院长田萍致辞，介绍学校在学前教育师资培训方面的优势与经验，表达对助力郧西县转岗教师成长的期许。校场坡幼儿园园长陈小敏作为...

7月1日，教育学院组织了一次意义非凡的暑期家庭走访活动。此次活动由学院分党委书记曹赟带队，分党委副书记张洋、沙巴艾提·艾力老师、魏杰锋老师一同参与此次家访活动，家访旨在慰问家庭经济困难的学生，并深入了解他们的实际生活状况。走访活动覆盖了郧阳区谭山镇、梅铺镇、城关镇等多个地区，体现了学院对学生的深切关怀和对教育公平的坚定承诺。在炎炎夏日中，老师们不辞辛劳，深入到每一位困难学生的家中，与学生及其家庭成...

培养目标汉江师范学院艺术教育专业是依据教育部《义务教育艺术课程标准（2022版）》要求设立的新兴交叉学科专业。该专业立足中小学艺术教育需求，旨在培养兼具艺术学科（涵盖美术、音乐、戏剧、舞蹈、影视）与教育学科基础知识和基本技能的综合型人才。学生将通过系统学习，具备扎实的学校美育实践能力、艺术学科教学能力、艺术表演能力和活动组织能力，同时具备一定的教育教学研究能力，最终成长为能够适配中小学及各类文化艺...

6月11日上午，汉江师范学院教育学院与十堰市东风52小学联合开展书法育人教学成果申报研讨活动。教育学院院长郭顺峰、副院长李光以及教师代表与52小学校长石红丽一行就五育融合、基础教育成果奖申报等主题进行了深入交流。石红丽校长介绍了52小学书法教育课程体系建设以及近三十年开展书法育人的实践探索经验。教育学院教师代表结合自己的研究专长为52小学的书法教育建言献策。与会教师普遍认为52小学的书法教育课程目标明确、内...