为深耕幼儿园艺术启蒙教育，创新幼儿舞蹈教学范式，提升教师舞蹈创编与课堂实施能力，近日，汉江师范学院教育学院走进桐华幼儿园，开展幼儿教师舞蹈艺术素养专题培训暨创意舞动优质课例教研活动。活动以理论赋能、实操磨炼、绘本融合实践为核心，打造趣味化、游戏化、生活化的幼儿艺术课堂，让艺术教育浸润童心、赋能成长。
活动伊始，教育学院舞蹈教师张志萍紧扣《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》核心要求，明确幼儿艺术教育需以幼儿为中心、充分尊重幼儿主体性。她要求授课教师结合幼儿一日生活、趣味主题游戏、户外体育活动等拓展创编思路，打破传统舞蹈教学固化模式。同时，引导教师们立足幼儿视角，设计简单易学、趣味性强的舞蹈动作，学思结合、学以致用，切实提升课堂教学实操能力。
本次教研依托汉江师范学院公选课程《创意舞动与教育应用》，聚焦“绘本 + 创意舞动”开展实景示范课例展示。张老师带领教育学院学前教育专业 2501 班学生走进桐华幼儿园大四班，以经典绘本《小鲤鱼跃龙门》为载体，打造沉浸式、游戏化的创意舞动课堂。活动中，幼儿参与热情高涨、积极投入，课堂氛围轻松愉悦、灵动鲜活。
课例将德育教育自然融入艺术实践，实现了艺术熏陶、肢体发展、品德养成三重育人目标，让幼儿在玩中学、乐中练，于沉浸式舞动体验中收获成长、启迪心灵。此次园校联动教研兼具专业性、实用性与创新性，既全面提升了幼儿教师舞蹈创编、课堂组织与艺术教学综合素养，又有效激发幼儿艺术兴趣，助力幼儿全面和谐发展。
作为该课程教学实践的初次探索，本次活动收获了园所园长与一线教师的宝贵反馈，既积累了实践经验，也明确了优化方向。教师们表示，活动传递的 “幼儿体验优先” 教学理念与分组排练方法，有效破解了日常教学效率低、幼儿参与度不足等痛点；同时也指出活动存在前期经验铺垫不足、教学节奏把控难度大、高校教学视角与园所实际场景融合不够深入等问题。
活动结束后，指导教师与团队第一时间开展复盘反思与优化研讨。下一步，双方将以此次实践为契机，深化园校协同育人机制，持续打磨适配幼儿发展规律、贴合教师教学需求的创意舞动优质课例，丰富幼儿创意美育实践载体，全力推进高校与幼儿园联合优质课题申报，打造精品课例，让艺术启蒙扎根童心、赋能成长，推动学前艺术教育高质量发展。
【初审：肖莹 二审：张洋 三审：潘彦冰】
