为全面了解学前教育专业专科生的实习情况，强化实践教学质量管理，深化校—园协同育人成效，4月7日至8日，教育学院田萍副院长与专业教师段晓娅前往桐华幼儿幼儿园、育苗幼儿园两所实践基地，开展2025届实习生中期检查工作。深入课堂观摩，检验实践能力检查组深入幼儿园教学一线，现场观摩了实习生组织的集体教学活动、区域游戏指导及生活环节管理。实习生们以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合班级幼儿年龄特点设计活动...

为深化产教融合，提升学生实践能力，2025年5月7日上午，我院学前教育专业教师、桐华幼儿园挂职副园长孔国欢带领学前本科2201班学生走进桐华幼儿园，开展了《学前儿童美术教育》课程的园院联合实践教学活动。桐华幼儿园保教主任张晓旭、幼儿园指导教师李恺欣、赵华丽、华薇薇、严慧、朱凌飞等参与了此次活动。本次活动以“理论结合实践、教学服务成长”为目标，通过“设计—模拟—实践—反思”四阶段闭环培养模式，助力学生提升...

2025年5月6日，汉江师范学院2025年春季教育实习中期检查座谈会在十堰市人民小学南校区顺利举行。校地双方齐聚一堂，共话教育实习进展，为深化人才培养、提升实习质量凝聚智慧与力量。会议伊始，汉江师范学院教育学院的实习生代表葛庆庆、董梦林、李安琪等同学依次分享实习感悟。实习生们结合课堂教学、班级管理、教学研究等实践经历，生动讲述将教育理论转化为教学实践的成长故事，同时围绕课堂互动设计、学生个性化指导等方面...

为深化校地协同育人，推进2025版小学教育专业人才培养方案修订工作，4月23日至24日，教育学院小学教育专业姚炎昕博士、赵贤迪博士、阮思凡老师一行三人来到郧西县马安镇，围绕自主教育改革实践与乡村教师培养开展专项调研活动。调研组通过听课、评课，与马安初级中学校领导和老师交流的方式，较为全面的了解了马安中学自主教育模式的探索历程与实施成效，课堂教学模式和学生学情状态。在基础教育教师需求方面，与会领导和老师们...

​4月16日，我院童安副教授受湖北工业职业技术学院旅游商贸学院的邀请，为该学院全体老师开展了《人工智能赋能背景下课堂教学改革的实践路径探索》专题讲座。培训中，童安老师紧扣《湖北省深化职业教育人才培养体系改革三年行动计划方案》，围绕 “两性一度两课堂” 金课建设标准，系统阐释职业教育课程改革方向。她结合湖北省一流本科课程《幼儿园环境创设》的建设实践，详细剖析课程建设历程、思路与路径。从如何搭建线上线下...

2025年4月，国际教育学院特邀教育学院董双玲老师给2024级国际学生带来一堂别开生面的中国诗词文化与舞蹈创编体验课。来自印度尼西亚、蒙古、乌兹别克斯坦、越南、几内亚、冈比亚、阿尔及利亚、埃塞俄比亚、卢旺达和乍得共10个国家的国际学生通过对中国诗词鉴赏、中国历史探索与舞蹈创编相结合的方式，深度体验了中国传统文化的深厚底蕴，感受了中华文明的独特魅力。体验课程以唐代诗人王昌龄的边塞诗名篇《从军行》为核心，通过...

​为深入贯彻落实教育部关于“访企拓岗促就业”专项行动的要求，进一步拓宽毕业生就业渠道，深化校企合作，教育学院于 3 月 18 日至 19 日，由分党委书记曹赟亲自带队，奔赴武汉多所幼儿园开展访企拓岗调研活动。调研组一行先后实地参观了爱贝儿双语幼儿园、未来之星艺术幼儿园、金牛子 F 天下幼儿园、金牛子日月星城幼儿园以及多雅风车研学基地等单位。在参观过程中，调研组深入了解了各园所的发展历程、教学现状以及人才需求...

为提升教育学院教师的论文写作水平，3 月 27 日下午，教育学院在启智楼 101 学术报告厅举办了主题为 “教育科研论文的质量提升” 的学术讲座。讲座由教育学院院长郭顺峰教授主持，特邀《教育学展望》主编、中国教育科学研究院原副院长、《教育研究》杂志原总编高宝立教授担任主讲嘉宾。讲座伊始，高宝立教授深入浅出地指出论文写作与课题申报书撰写的共通之处，强调二者均需明确研究方向。他提出，论文作者应反复审视研究动机，...

3月29日下午，汉江师范学院教育学院在图书馆1号会议厅成功举办第二届青年学者论坛分论坛。本次论坛以"人工智能与教师培养"为主题，校党委常委、纪委书记刘玉松出席活动，教育学院领导班子成员、青年教师代表及来自多所高校的5位青年学者共聚一堂，共话人工智能时代教师教育发展新图景。论坛由教育学院院长郭顺峰教授主持。论坛聚焦人工智能技术在教育领域的创新应用，五位青年学者先后作专题学术报告。他们分别从人工智能技术进...

为深化教育数字化转型研究，探索高等教育创新发展路径，2025年3月20日至21日，教育学院副院长田萍老师带队赴中国光谷科技会展中心参加“2025高等教育数字化成果展暨学术会议”。代表团成员包括教育学院教育技术学教师刘瑞星及青年教师齐婧雯。本次会议汇聚了国内外高校、教育机构及科技企业代表，共商高等教育数字化发展新趋势。深耕前沿，汲取数智教育新理念代表团聆听了多场专题报告，涵盖数字课程建设、数智化人才培养、技术...