为深化学前教育专业人才培养改革，提升学前专业学生对幼儿社会性发展的教育能力，5月12日与5月26日，十堰市柳林幼儿园副园长谢雯受邀为教育学院学前教育2201班开展《学前儿童社会教育》专题系列讲座。活动以“理论+实践”双轨模式展开，分别聚焦社会教育内涵剖析与活动设计方法论，为学前专业学生搭建起“校园”协同育人桥梁。首场讲座：解构社会教育内涵，强化教育者责任认知5月12日，谢雯园长以“学前儿童社会教育的本质与价...

2025 年 5 月 19 日至 5 月 25 日，汉江师范学院心理 2401 班学生走进十堰市 10 所中学，开启为期一周的教育见习。此次见习以茅箭区实验学校等为主要基地，围绕师德体验、心理健康教育、班级管理、教研四大板块展开实践，推动理论与实践深度融合。以德立身，感悟教育初心见习中，同学们对照《中小学教师职业道德规范》，观察教师日常行为，领悟师德内涵。通过观摩师德标兵与优秀教师事迹，就 “提升师德方法”“师德与职业发展...

2025年5月17日下午3点，教育学院学前教育专业本科人才培养方案讨论会在西校区306顺利召开，全体学前教师围绕2025版本科人才培养方案展开深入研讨。专业负责人于娜老师提出，需以“需求导向、能力为本”重构学前教育人才培养体系：培养目标应紧密结合人才需求调研报告，精准锚定托幼一体化、融合教育及教师数字素养等方面的新需求，培养目标强调找准培养面向，明确培养规格和培养定位。课程目标需聚焦三大核心能力——通过核心课...

2025 年 5 月 26 日，教育学院于西 306 会议室成功召开少数民族毕业生就业座谈会，教育学院分党委书记曹赟、分党委副书记张洋及全体辅导员出席会议，与少数民族毕业生们共同围绕就业去向及建议等议题展开深入交流。会议伊始，少数民族毕业生们依次分享了自己的毕业规划，涵盖了考公、教师编制、企业就业、专升本等多个方向。毕业生纷纷表达了自己想要回到家乡为当地教育事业贡献力量的期待；也有毕业生介绍了自己在少数民族地区...

2025年5月22日上午，桐华幼儿园在三楼会议室举行了2024-2025学年第二学期实习生工作总结表彰会。桐华幼儿园副园长孔国欢、幼儿园保教主任张晓旭、幼儿园实习生指导教师代表刘莉老师、汉江师范学院教育学院实习带队指导教师段晓娅和全体实习生参加会议。会议伊始，实习生代表卢雨欣和李子贤发表讲话，两位同学分别从保育工作、教育工作、班级管理等多个角度分享了自己的成长经历，字里行间流露出对学前教育工作的热爱以及对幼儿...

为助力我院学子明确考研方向、掌握高效备考方法，5月20日晚七点，教育学院在西区启智楼c101教室举办了主题为“研路同行，经验赋能”的考研经验交流分享会。本次活动邀请到张雅雯、张钰、张海波三位考研成功上岸的学长学姐担任分享嘉宾，吸引了众多有考研意向的同学参与。现场气氛热烈，互动频繁，学习氛围浓厚。分享会上，三位同学结合自身备考经历，从考研规划、科目学习、心态调整等维度进行了全面分享。首先，小教专升本2302...

5月22日上午，教育学院在西区启智楼306室组织召开“小学教育专业毕业生座谈会”，围绕人才培养方案修订听取毕业生意见建议，旨在优化课程体系与实践教学。专业负责人姚炎昕、专任教师代表及20余名毕业生代表参与座谈。聚焦课程建设毕业生建言献策座谈会上，毕业生结合自身学习与求职经历，从课程设置、实践培养、就业支持三方面提出建议。在课程优化方面，多名毕业生建议增设教师编制考试辅导类课程，将职业能力培养前置；部分...

为深入了解毕业生在校学习、生活情况，倾听毕业生对专业建设和人才培养的意见建议，进一步提升教育教学质量和人才培养水平，2025年5月19日， 学前教育专业在西校区207会议室召开了2025 届毕业生座谈会。专业教师代表与毕业生代表齐聚一堂，共话成长经历，畅谈未来规划。座谈会伊始，童安老师代表学院对毕业生们即将开启人生新征程表示衷心祝贺，并对他们在校期间的成长与进步给予充分肯定。童安老师指出，毕业生是学院发展的重...

5月9日，教育学院院长郭顺峰率队赴东风52小学开展专题调研，重点考察基础教育教学成果奖培育情况。郭院长参观了52小学的墨文化长廊、尚书广场、翰墨缘、书法教室等特色校园文化场景，认真听取了东风52小学党支部书记、校长石红丽所做的《墨融五育：书法育人体系的实践探索》专题报告，并与霍艳霞老师就名班主任工作室建设进行了深入交流。郭院长表示，此次调研是培育基础教育教学成果奖的破冰之行，东风52小学在“墨融五育”方...

2025年5月15日上午，汉江师范学院教育学院教师孙荣、沈凡、殷玥带领学生代表汪维婷、马朝阳走进东风52小学，参加“心理健康教育专题研讨会”。本次研讨会重在探讨如何通过主题班会潜移默化地培养小学生积极的心理品质，推进心理健康教育落地生根。研讨会上，东风52小学周莹老师为一年级学生带来心理健康主题班会课《不当告状“小喇叭” 争做人气“小太阳”》，通过案例和互动游戏，引导学生学会积极沟通，培养乐观友善心理品质...