2025年8月17日，由汉江师范学院教育学院与继续教育学院联合承办的“房县．幼儿园‘转岗教师’专业补偿培训”项目开班仪式顺利举行。来自房县的182名幼儿园转岗教师齐聚一堂，开启了为期数日的专业提升之旅。房县教育局付祖强局长、唐甜主任、汉江师范学院继续教育学院刘宏院长、教育学院郭顺峰院长、教师王婵等出席仪式，仪式由教育学院彭俭老师主持。​开班仪式当天，现场秩序井然。仪式上，房县教育局付祖强局长首先致辞，强...

近日，中国教育学会发布了《关于“师范教育协同提质计划”专项课题的立项通知》，汉江师范学院申报的“协同提质背景下地方薄弱师范院校教育硕士研究生联合培养模式研究”课题成功获批立项。此次立项成果的取得，是汉江师范学院在师范教育研究领域的一次重大突破，标志着学校在教育科研方面迈上了新的台阶。该课题由汉江师范学院教育学院教师田小军担纲负责人。田小军长期深耕于教育领域，积累了丰富的教学与研究经验，此次课题...

2025年7月7日至11日，由郧西县教育局主办、汉江师范学院教育学院承办的“2025年郧西县中小学音乐、美术教师培训”在郧西县马安镇教师培训基地成功举办。本次培训为期5天，来自全县中小学的近80名艺术骨干教师参与研修，汉江师范学院选派13名专家组成教学团队，通过理论引领、实践指导、成果展示等形式，助力参训教师专业成长。本次培训聚焦新课标背景下艺术学科教学改革需求，课程内容包括奥尔夫音乐教学法、合唱与指挥、美术海...

2025年7月6日，湖北省教育学会民族教育专业委员会学术年会在汉江师范学院集贤楼502隆重召开。此次学术年会以“铸牢中华民族共同体意识教育理论与实践”为主题，旨在深化民族教育理论与实践创新，探索铸牢中华民族共同体意识的路径方法，推动《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“加强铸牢中华民族共同体意识教育”的落地见效。本次学术年会包括开幕式、主旨报告、专题与研究生论坛及闭幕式等四个主要环节。开幕式由汉江...

为进一步提升竹溪县学前教育教师队伍整体素养，7月6日至8日，来自竹溪县21所幼儿园的200余名教师齐聚汉江师范学院，参加为期三天的专业培训。此次培训由汉江师范学院联合竹溪县教育局共同组织，秉持理论结合实践、教学与研讨同步推进的原则，致力于提高教师的综合教学能力和保教水平。开班典礼上，汉江师范学院党委常委、副校长吴冰以“真学、真研、真用”为训词，向参训教师提出殷切期望。学员代表陶佳在发言中表示，全体学员...

2025年7月6日上午8时，由汉江师范学院承办的"国培计划2025"仙桃市骨干园长提升研修班开班仪式在武汉隆重举行。仙桃市成人教育中心吴娟主任、汉江师范学院继续教育学院院长刘宏、项目负责人王琪瑶，以及来自仙桃市的50名骨干园长共同出席了开班仪式。在开班仪式上，汉江师范学院继续教育学院院长刘宏首先致辞。他详细介绍了学校悠久的办学历史，指出学校前身可追溯至1904年成立的湖北郧阳府师范学堂，经过百年发展，于2016年升格...

2025年7月1日上午8:30，郧西县幼儿园“转岗教师”专业补偿培训开班仪式在郧西县职业技术学校举行。此次培训由郧西县教育局携手汉江师范学院开展，旨在提升转岗教师学前教育专业能力，为县域学前教育发展注入新动能，全县转岗教师参与培训，开启专业成长新征程。开班仪式上，汉江师范学院教育学院副院长田萍致辞，介绍学校在学前教育师资培训方面的优势与经验，表达对助力郧西县转岗教师成长的期许。校场坡幼儿园园长陈小敏作为...

6月11日上午，汉江师范学院教育学院与十堰市东风52小学联合开展书法育人教学成果申报研讨活动。教育学院院长郭顺峰、副院长李光以及教师代表与52小学校长石红丽一行就五育融合、基础教育成果奖申报等主题进行了深入交流。石红丽校长介绍了52小学书法教育课程体系建设以及近三十年开展书法育人的实践探索经验。教育学院教师代表结合自己的研究专长为52小学的书法教育建言献策。与会教师普遍认为52小学的书法教育课程目标明确、内...

​六月的汉师校园，夏日傍晚的风吹动绿叶沙沙作响，承载着无数学子的青春记忆。近日，汉江师范学院“青春不散场，梦想正起航”2025届毕业季系列活动温情收官。毕业生座谈会、“六艺风华”晚会、毕业校园跑三大主题活动环环相扣，用仪式感满满的校园记忆，为2025届毕业生镌刻下专属汉师人的记忆坐标毕业生座谈会：师长寄语里的成长密码“你们是汉师精神的接力者，更是未来基础教育的脊梁。”在毕业座谈会现场，院领导的殷切嘱托...

为切实提高我院专业教师对学生毕业论文的指导水平，有力保障毕业论文的整体质量，6月12日下午，我院特别邀请到湖北师范大学余新武教授，在启智楼101开展了一场主题为“学术论文写作经验谈”的精彩讲座。学院领导班子及全体教职工参与了此次讲座，讲座由副院长李光主持。讲座伊始，余教授对我院近两年随机抽取的 15 篇论文进行了深入细致的指导。他从题目表述是否精准、文献综述是否全面且有深度、研究框架是否合理、研究方法是...